第二十一章：建设社会主义核心价值体系战略思想的形成与发展

建设社会主义核心价值体系，是以胡锦涛为总书记的党中央在全面建设小康社会进程中提出的一项重大战略任务，是我们党在建设社会主义精神文明、发展社会主义先进文化方面的一个重大理论创新。社会主义核心价值体系鲜明回答了在新的历史条件下，我们党用什么样的精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、中华民族以什么样的精神风貌屹立于世界民族之林的重大问题。

我们党历来高度重视意识形态工作、精神文明建设和先进文化建设。毛泽东、邓小平、江泽民在这方面都形成了许多重要观点，创造了宝贵经验。建设社会主义核心价值体系战略思想，是在继承发展党的三代领导核心这些宝贵思想财富基础上形成的，它自身也经历了一个形成发展过程。

一、建设社会主义核心价值体系战略思想的酝酿。

我们党在改革开放之初就已预料到，随着对外开放和社会主义市场经济向纵深发展，我国思想文化领域将出现一系列复杂变化。邓小平曾指出，“实行开放政策必然会带来一些坏的东西，影响我们的人民。要说有风险，这是最大的风险”。江泽民指出，“市场的缺陷和消极因素也会反映到人们的思想意识和人与人的关系上来，容易诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义”。1986年、1996年，中央先后通过了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，对那个时期的精神文明建设作了全面部署。

党的十六大以后，我国进入了全面建设小康社会新的历史时期。这既是我国发展的一个重要战略机遇期，又是个矛盾凸显期。面对日益复杂的国际国内意识形态环境，如何把全党全国人民的思想和力量凝聚起来，沿着中国特色社会主义的正确方向不断前进，是我们坚持用先进文化引领社会进步必须面对的一个重大课题。正是在对这一问题的不断探索中，社会主义核心价值体系的理论内涵逐渐变得清晰起来。

十六大后我们在全面建设小康社会的道路上面临的第一个严峻考验，就是突如其来的非典疫病袭击。抗击非典斗争，使我们党获得了很多对坚持和发展中国特色社会主义事业弥足珍贵的重要启示，其中之一就是：“我们更加深刻地认识到，伟大的民族精神是我们民族赖以生存和发展的强大精神支撑，必须大力弘扬民族精神，不断赋予民族精神以新的时代内涵，使民族精神牢牢扎根于人民群众的心灵中，见诸于人民群众的行动上，成为推动中国特色社会主义事业不断发展的强大精神力量。”《十六大以来重要文献选编》（上），第394页。战胜非典疫情后召开的十六届三中全会，正式提出了科学发展观，使我们党对全面推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的认识达到了一个新境界，有力推动了对建设社会主义核心价值体系的探索。

2003年底召开的全国宣传思想工作会议，深入分析了进入新世纪后我国的思想文化领域面临一系列新情况、新挑战，明确指出，随着改革开放的不断推进，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，社会思想空前活跃，各种思想观念相互交织，各种文化相互激荡，社会意识出现多样化的趋势；互联网、现代通讯系统、广播电视等现代电子媒体的广泛运用，思想文化交流呈现出分散性、便捷性、跨国界等特点；加之西方敌对势力从未放松对我国的西化、分化图谋，所有这些都使我国思想文化领域呈现出前所未有的新情况新问题。这样一种分析，准确揭示了在新的发展阶段我国意识形态的阶段性特征，成为十六大以来我们党深入研究思想文化工作规律的基本出发点。针对这些新情况，会议提出，爱国主义是民族精神的核心，要坚持把弘扬和培育民族精神落实到宣传思想的各项工作中，落实到精神文明建设的全过程；思想政治工作的核心是理想信念教育，基础是思想道德建设，要通过深入细致的思想政治工作，发挥其统一思想、凝聚力量、化解矛盾、理顺情绪、激励人们团结奋斗的作用。

面对思想文化领域错综复杂的新形势，首先要特别关注的是未成年人和大学生这两个群体。未成年人和大学生正处在世界观、人生观形成期，他们思维活跃、乐于接受新鲜事物，却又由于缺乏鉴别力，容易为腐朽落后文化和有害信息所侵蚀。作为中国特色社会主义事业的接班人，未成年人和大学生的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。2004年到2005年，中共中央、国务院先后出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，相继召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议、全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，集中探讨在改革开放和发展社会主义市场经济、社会价值观呈现多样化发展的趋势下，怎样教育引导未成年人和大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以此为突破口，我们党全面推进了新形势下的精神文明和先进文化建设。上述这些文献明确指出，加强和改进未成年人思想道德建设的主要任务是，“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神”、“从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念”、“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”、“从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展”；加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是，“以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育”、“以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育”、“以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育”、“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育”，把他们培养成德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。这样一些论述，后来作为社会主义核心价值体系基本内容的要求已经相互联系地提了出来。

未成年人和大学生的思想道德建设离不开全社会精神文明建设的整体推进。无需讳言，随着市场经济在我国深入发展，市场经济本身的弱点和消极方面也在相当程度上反映到人们的精神生活中来，一个时期以来，一些腐朽落后的东西沉渣泛起，有的人价值观发生扭曲，社会上道德失范、诚信缺失等现象不仅毒化着未成年人和大学生的精神世界，而且严重影响着中国特色社会主义事业的健康发展。在这种情况下，我们党必须坚决代表先进文化的前进方向，划清是非、善恶、美丑的界限，旗帜鲜明地表明坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么。反映这种要求，2006年3月4日，胡锦涛明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，作为全社会普遍奉行的价值观念和道德准则。他强调，社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现，要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展。社会主义荣辱观，既有先进性的导向，又有广泛性的要求，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风尚等方方面面。

社会主义荣辱观为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向提供了基本依据和行为规范，形成了与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，是我们党在社会价值日趋多元的背景下探索加强思想道德建设取得的一个重要成果。可以说，社会主义荣辱观的提出，在理论和实践两个方面为建设社会主义核心价值体系战略思想的破茧而出准备了必要条件。

二、建设社会主义核心价值体系战略思想的提出。

为落实十六大提出的在全面建设小康社会进程中推动实现“社会更加和谐”的要求，2005年2月，党中央以提高构建社会主义和谐社会能力为主题举办了省部级主要领导干部专题研讨班。胡锦涛在对做好建设和谐社会各项工作进行部署时，专门强调了加强思想道德建设的重要意义，指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。”《十七大以来重要文献选编》（中），第710页。他进一步指出，提高全体社会成员的思想道德素质，就要“巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位”、“引导全体人民坚定中国特色社会主义信念”、“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”、“培养良好的道德品质和文明风尚”。《十七大以来重要文献选编》（中），第711页。在这里，实际上从指导思想、理想信念、精神风貌和道德品质等方面明确提出了加强社会主义先进文化建设的主要内容和基本要求。思想文化作为观念形态的东西折射着社会现实，也是加强社会建设不可或缺的重要内容。我们党对社会建设规律的探索有力推动了对文化建设规律的认识。做好新形势下的意识形态工作，关键是我们自己要有主心骨。这个主心骨就是在指导思想、理想信念、精神风貌和道德品质等方面作为社会意识形态主流的核心价值观。

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这样看，建设社会主义核心价值体系的战略思想在2006年10月召开的十六届六中全会上首次提出，就不是偶然的了。十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，在提出“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务”的同时，第一次正式使用了“社会主义核心价值体系”这个概念，把它规定为“建设和谐文化的根本”。《十六大以来重要文献选编》（下），第660页。并明确指出，“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”《十六大以来重要文献选编》（下），第661页。《决定》提出，要“坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识。”《十六大以来重要文献选编》（下），第661页。社会主义核心价值体系的提出，适应了我国发展现阶段社会思想文化日趋多样的现实，概括了我们党在社会主义精神文明和先进文化建设方面的一贯基本主张，在国内外各种思想文化交流交融交锋的大潮中高扬起一面鲜明的旗帜，成为我们党在新的历史起点上牢牢掌握意识形态工作领导权和主动权的基本纲领和重大举措。建设社会主义核心价值体系，是进一步巩固全党全国各族人民团结奋斗共同思想基础的战略任务，不仅要融入国民教育和精神文明建设全过程，而且要贯穿于现代化建设的各个方面。

2006年11月，胡锦涛在中国文联八大和中国作协七大上，从“增强我国文化的国际竞争力，提升国家软实力”的高度，把建设社会主义核心价值体系与牢牢把握社会主义先进文化前进方向紧密联系起来，进一步揭示了建设这一核心价值体系在中国特色社会主义事业全局中的重要意义。在随后召开的全国宣传部长会议上，中央领导同志深刻阐述了构成这一核心价值体系的四方面基本内容的地位作用及相互关系。明确指出，马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础，它们相互联系、相互贯通、相互促进，构成了有机统一的整体。全面准确理解社会主义核心价值体系的科学内涵，就要抓住灵魂、突出主题、把握精髓、打牢基础。《十六大以来重要文献选编》（下），第788-791页。

党的十七大在此基础上作出了“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”《十七大以来重要文献选编》（上），第26页。的重要论断，明确把“社会主义核心价值体系深入人心”纳入全面建设小康社会奋斗目标的新要求《十七大以来重要文献选编》（上），第15页。，并提出了“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径”的任务。《十七大以来重要文献选编》（上），第27页。这些重要观点和决策极大地丰富了社会主义核心价值体系的思想内涵，不仅标志着这一战略思想以全面建设小康社会伟大实践为基础在理论上走向成熟，而且意味着建设社会主义核心价值体系将作为全党共同意志和奋斗目标成为中国特色社会主义文化建设的长期历史任务。

三、建设社会主义核心价值体系战略思想的深入发展。

十七大以后，建设社会主义核心价值体系战略思想进入了深入发展的新阶段。建设社会主义核心价值体系在推动社会主义文化大发展大繁荣中的作用日益凸现，其思想内涵进一步丰富，加强这一体系建设的思路不断明确。

这一时期，我国经济社会发展受到来自经济、政治和自然界的一系列严峻考验，最突出的是至今余波未平的国际金融危机冲击。党中央在集中精力办好许多大事、难事的同时，始终关注并推进着社会主义核心价值体系的建设。2008年初，全国宣传思想工作会议提出了建设社会主义核心价值体系的具体路径，明确要求在大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设、媒体宣传、文艺作品创作生产等方面充分体现社会主义核心价值体系，并把对这一体系的研究纳入马克思主义理论研究和建设工程，以不断提高用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮的能力和水平，使之切实贯穿于精神文明建设全过程，真正转化为全体人民的自觉追求。

党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝。在我国应对国际金融危机冲击取得初步成果的时候，2009年9月，我们党召开了以加强和改进新形势下党的建设为主题的十七届四中全会。全会对加强和改进党的建设做出全面部署，提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务。在这方面，一个重要举措就是在全党“开展社会主义核心价值体系学习教育。”明确指出，“党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的重要任务”。《十七大以来重要文献选编》（中），第147页。把建设社会主义核心价值体系与加强和改进党的建设有机联系起来，要求广大党员干部在建设和践行社会主义核心价值体系方面走在前面，为整个社会树立榜样，既给新形势下党的建设注入了新内容，又有利于充分发挥党的政治、组织优势，把这种优势转化为推动建设社会主义核心价值体系的巨大力量。在庆祝中国共产党成立九十周年大会上，胡锦涛再一次强调，“必须把社会主义核心价值体系建设融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程”。《人民日报》2011年7月2日。

建设社会主义核心价值体系战略思想的深入发展在2011年10月召开的十七届六中全会上达到了一个新的高度。这次全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，阐述了中国特色社会主义文化发展道路，确立了建设社会主义文化强国的战略目标，提出了新形势下推进文化改革发展的指导思想、重要方针、目标任务、政策举措，从推动社会主义文化大发展大繁荣的高度，进一步明确了建设社会主义核心价值体系在中国特色社会主义文化建设中的战略地位和重要作用，现实背景和思想渊源，工作任务和目标要求。

其一，这个决定在论述文化改革发展指导思想时突出强调了“四个以”，即以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力。《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣的决定》，第8页。关于根本任务，决定指出，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向”。《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣的决定》，第11页。这清楚地表明，坚持社会主义核心价值体系的主导和引领作用，是中国特色社会主义文化最鲜明的特征，是事关文化改革发展全局的根本问题，也是中国特色社会主义文化发展的根基。推动社会主义文化大发展大繁荣，必须紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本。

其二，胡锦涛在全会上的讲话中简明扼要地概括了我国意识形态领域的新特点，这就是：“社会思想更加多样、社会价值更加多元、社会思潮更加多变”。《求是》杂志2012年第1期，第5页。这些新特点作为现实背景深刻显示了我们抓紧建设社会主义核心价值体系的必要性和紧迫性。同时他指出，“社会主义核心价值体系是根源于民族优秀文化和社会主义先进文化并吸收人类文明成果发展起来的”。《求是》杂志2012年第1期，第6页。揭示这一价值体系的坚实理论基础和深远思想来源，为我们全面理解和推动社会主义核心价值体系建设指引了正确方向。

其三，胡锦涛在全会上明确提出了“在全党深入开展社会主义核心价值体系学习教育”的任务，并要求“坚持以理想信念教育为重点，引导广大干部群众不断增强坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的自觉性和坚定性”。《求是》杂志2012年第1期，第6页。全会通过的《决定》从坚持马克思主义指导地位、坚定中国特色社会主义共同理想、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、树立和践行社会主义荣辱观四个方面，对推进社会主义核心价值体系建设做出具体部署。强调在这种建设中“必须强化教育引导，增进社会共识，创新方式方法，健全制度保障”。《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣的决定》，第11页。可以说，社会主义核心价值体系建设，随着这种工作思路和部署的提出，正在进一步实现从理论创新到推动实践，从重点领域到党的建设和社会主义现代化建设各领域，从具体工作到制度保障的全方位展开。

建设社会主义核心价值体系是党在思想文化建设方面的一个重大理论创新成果。这一战略思想的形成和发展，深化了我们对于中国特色社会主义本质和规律的认识。社会主义核心价值体系从提出到成为全体人民的自觉追求绝非一日之功。我们要充分认识建设社会主义核心价值体系的紧迫性和长期性，自觉把推动这一体系建设作为坚持和发展中国特色社会主义的基础工程和灵魂工程，摆在文化改革发展的重要位置，立足当前，着眼未来，多做打基础、利长远的工作，推动社会主义核心价值体系在全社会牢固确立。

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